當伴奏1

今天我比平常早十分鐘吃完午飯，也比平常早十分鐘掃完地。因為我要去當伴奏。

我洗完臉，洗完手然後拿著譜匆匆忙忙的跑去音樂教室，準備去上課。這次音樂教室跟上次一樣，有人在玩追逐遊戲，只是這次音樂老師有叫他們坐好。終於上課了，我把譜放好然後坐在椅子上等他們練習完別的曲子然後就開始談伴奏了。雖然這次比較不緊張，但是手還是抖個不停。不過這次我不在彈太快或跟不上，他們也比較快了。

練習完後，我便留在音樂教室等待下課時間的到來(我根本就不想回教室睡午覺，因為聽他們吹笛子比較好玩)。下課後，我便跟我的朋友一起回教室，只是講話好像講的太大聲了。

當伴奏

我從幼稚園就開始學鋼琴，一直到現在。這幾年來，我不斷的努力，不斷的練習，也換過幾次鋼琴老師。第一位鋼琴老師為我奠下了識譜的基礎，第二位老師使我保持興趣並且慢慢進步。第三位老師則是位音樂大師，在她的指導下，我的鋼琴技巧突飛猛進。現在我已經得到努力的成就。

在某個星期二，音樂老師拿一份影印的譜給我(「聽泉」的伴奏的譜)，請我去當木笛班的伴奏(時間是在每個星期四中午午覺時間)。我因為覺得這是個難得的經驗，所以就答應了。為了適應主旋律，我還特別跟音樂老師要了一份笛子的譜(高音笛和中音笛的譜)。

與木笛班一起練習的那天，我特別早吃完午餐，並且盡快掃完地，然後拿著譜飛奔到音樂教室。到了音樂教室，我看到有人在追逐，有人在弄他的笛子。我想:「難道這就是木笛班上課的樣子嗎?」後來我才知道還沒開始上課。過沒多久，我就看到一些學生進教室，然後就開始上課。

我發現我每次都錯在同一個地方，有一次還錯的很離譜，完全跟不上他們，不過後面幾次就有比較好了。下課前，學生們位我鼓掌，我頓時覺得好神氣，下課後，我的死對頭說我彈的不太好(他也有在木笛班上課)。儘管如此，我以後還是要去當伴奏，因為當伴奏比睡午覺好玩多了。

單車失竊記

記得以前寫的「騎車上路記」嗎?現在那臺舊舊的腳踏車已經被偷了。我爸爸說，他每天去停車時，都會去看我的腳踏車一眼，今天卻沒看到它。聽到這個晴天霹靂的消息，令我非常的難過。因為那一臺腳踏車是我最親密的一臺，也是最適合我的身高的。我每次心情好且有時間時，都會去騎騎它。現在它被偷了，我心情好時我也只能去睡覺或去打羽毛球。腳踏車被偷了，我想騎它也不行。不過，過不久我就可以騎姐姐的了。只要姐姐在買一張她的學校的貼紙，然後把它貼在媽媽的腳踏車上，她就可以騎媽媽的腳踏車到她的學校，然後就可以把腳踏車的椅子調低，讓我騎。